小学生怎样写人物,语文老师总结太到位,家长再忙也要为孩子收藏_凤凰预测28加拿大

时间:2021-07-25 00:04 作者:凤凰预测28加拿大
本文摘要:【习作要求】不到一个月,学生就要小学结业了。经由小学六年的学习生活, 他们的身体长高了, 知识渊博了, 喜好更广泛, 个性更鲜明; 小学六年, 留下了他们发展的串串足迹, 他们从天真无忧的儿童长成了风华正茂的少年, 每小我私家都具有奇特的个性和鲜明的特点。 如何使用学生浓浓的“结业情绪”, 引发他们发现自我、相识自我、审视自我、展现自我的热望呢? 我就部署了“我”习作联系。

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【习作要求】不到一个月,学生就要小学结业了。经由小学六年的学习生活, 他们的身体长高了, 知识渊博了, 喜好更广泛, 个性更鲜明; 小学六年, 留下了他们发展的串串足迹, 他们从天真无忧的儿童长成了风华正茂的少年, 每小我私家都具有奇特的个性和鲜明的特点。

如何使用学生浓浓的“结业情绪”, 引发他们发现自我、相识自我、审视自我、展现自我的热望呢? 我就部署了“我”习作联系。启发学生调动自己的生活积累, 按自己的想法来写自己, 能写出自己的特点和个性,把自己最富个性的特点写下来。本次习作有两点要求。

第一点要求:这是一篇写人的文章, 写的是“ 我”。第二点是要抓住自己的特点。

其中最难的是要写得像, 抓住自己的特点。【写什么】平时我们基本上都是写别人,写老师 、同学 、家长。不管是写别人还是写自己, 写人的文章最重要的就是抓住人物的特点。

写人可以抓住哪些特点呢?外貌特点:高?矮?胖?瘦?美?丑?性格特点:温柔? 急躁? 乐观?忧郁?兴趣喜好特点: 琴? 棋? 书? 画? 球类? 集邮? 旅游?精神品质特点:乐于助人?勤奋受苦?意志顽强?懒惰自私?大家说说自己有哪些特点? 可以对号入座。如果在枚举的特点内里找不到,凭据自己的实际情况举行拓展。生:我胆小, 特别怕狗!生:我和她相反, 我特别喜欢狗和其他小动物。

生:我很喜欢看书, 家里有许多书, 种种各样的都有。生:我乐观可是又有点粗心, 做事总有一股使不完的劲儿,可就是有些毛躁。生:我长得特别瘦,别人都以为我吃得少,但我就是吃得再多都不长肉!生:我长得比力胖,但我爱动头脑; 我还很是喜欢音乐,爱理想。

生:我的行动很慢,但我意志坚强。我特别痴迷篮球。生:我是一个“小小美食家”, 山珍海味, 玉盘珍馐, 乡村野味, 只要有的我都爱吃。

同学们从差别角度说出了自己的特点,有性格的特点,有外形的特点,另有兴趣喜好的特点, 等等。各人都有各人的特点, 关键在于怎样生动、传神、真实地把特点体现出来。怎样体现出来呢?我们可以借鉴画家的做法,把人物的的身材、姿态、面目、衣着、精神状态等特点“画”出来。

也就是抓住人物特点举行细致深入的描画, 反映失事物的本质。好比达芬奇的人物肖像画《蒙娜丽莎》,蒙娜丽莎给人印象最深的特点就是她的微笑。画家正是抓住了蒙娜丽莎恬静而神秘的微笑, 把这位贵妇人典雅的气质描绘得淋漓尽致。

【怎么写】画家的手法就是通过线条、色彩、笔触等来抓人物的特点, 可以写实,也可以夸张抽象。作家用的是生动形象的语言文字来写出特点,可以从外貌、性格、兴趣喜好、精神品质等方面来写。

这是写什么?那么怎么写呢?我们举三个例子。可以通过详细生动的事例来写一篇记叙文。可以围绕自己的特点写一首诗歌。

可以自己给自己写一封信。知道了写什么, 怎么写, 一篇文章的构想差不多就成型了。

不外,还缺一个作文题目。好文章也要配一个好题目, 才气相映成趣。一个好题目对一篇文章来说,能起到深化作文主题的作用。

好题目要自出机杼。大家看看这些题目:《小迷糊》《爱管闲事的我》《小书迷》《我是快乐小天使》《小管家》《小小足球王》《热心人》《妈妈的小辅佐》《属猴的我》《小小旅行家》。大家可以参考上面的题目来给自己作文拟题。

然后我们来朗读几篇学生的作文,大家配合提出修改意见。【总结】写自己,我们要明确写什么,同时要明确怎么写,老师的指导不能过细过于繁琐,要放手让学生自己去写去探索,老师适时去点拨,点到为止,这样欠好束缚学生的思维,从而缔造较为宽松的作文情况,勉励他们写出自我的风范。写自己是这样,写其他人物也是这样,要写出特点,特点包罗哪些方面,怎么写出来,都可以参照上述内容。

真心好内容,建议收藏。讨论话题:你曾经写过自己吗?语文老师是怎么指导你的?接待讨论。


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